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quinta-feira, 26 de julho de 2018

O ENSINO DA MATEMÁTICA EM JUÍNA

Leio mais uma ótima notícia, sobre a educação em Juína, no site da metrô 87.9. Falo da parceria entre o Cefapro e o IFMT, para o curso de aperfeiçoamento em matemática, aos professores da rede pública. Aqui deste nosso canto nunca deixamos de aplaudir iniciativas voltadas para a educação. Como se sabe, temos perdido posições no ranking que mede a qualidade do ensino, pelo mundo afora e qualquer que seja o trabalho para melhoria do ensino e do aprendizado deve mesmo ser defendida.
É mais do que oportuna e bem vinda a ideia de aperfeiçoamento daqueles que estão diariamente em salas de aula, lidando com nossa juventude tão necessitada de conhecimento para enfrentar melhor os desafios futuros.
Vale ressaltar, a felicidade da parceria, por ter à frente o Mestre Fabio Bernardo da Silva, com o qual tive a honra de trabalhar há Faculdade Ajes. Mestre Fábio é competente, interessado e tem o dom de gostar do que faz e fazer bem feito. Podemos adiantar o sucesso da empreitada, quando vemos o time que enfrentará mais este desafio. Tive a oportunidade de ler o programa e notar a presença dos professores mestres; Heliel L Costa, André Rubens Lima, Jefferson Bento de Moura e Paulo Sergio Lopes da Silva.
Um timaço pronto para oferecer o melhor aos professores e à sociedade de Juína. Vale dividir com os amigos,

domingo, 11 de dezembro de 2016

quinta-feira, 1 de dezembro de 2016

PROCESSO DE ATRIBUIÇÃO SEDUC/MT (PAS/2017) - ACOMPANHAMENTO

A Secretaria de Estado de Educação, Esporte e Lazer, por meio da Superintendência de Gestão de Pessoas/SUGP, informa que nesta página encontra-se todas as informações para acompanhamento do PROCESSO DE ATRIBUIÇÃO SEDUC/MT-PAS/2017 (efetivos e candidatos a contrato temporário).
ÚLTIMAS ATUALIZAÇÕES: 
Acompanhe sua inscrição Aqui!

BAIXE O ARQUIVO PRIMEIRAMENTE PARA REALIZAR A PESQUISA!
+ 28/11/16 - Lista de Inscritos Candidatos Contrato Temporário:
-  Processo Seletivo Simplificado - Professor - Regular - clique!
 Processo Seletivo Simplificado - Professor - Diferenciado - clique!
 Processo Seletivo Simplificado - TAE - Regular - clique!
 Processo Seletivo Simplificado - AAE - Regular - 
clique!
+ 28/11/16 - Lista de Inscritos Servidores Efetivos/Estabilizados:
-  Inscritos Professor Efetivo - Regular - clique!
-  Inscritos Professor Efetivo - Diferenciado - clique!
-  Inscritos TAE Efetivo - clique!
 Inscritos AAE Efetivo - clique!
+ 25/11/16 - EE Nova Chance - Locais para as Bancas - clique!
+ 24/11/16 - Inscrições Encerradas.

+ 01/11/16 - Início das Inscrições.
- Normativas/Portarias/Editais: clique!​
- Funções/projetos disponíveis: clique!​
- Orientações sobre o PAS/2017: clique!​
- Perguntas e Respostas sobre PAS/2017: clique!​

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Superintendência de Gestão de Pessoas - SUGP
Coordenadoria de Provimento - COP


Fonte:http://www.seduc.mt.gov.br/Paginas/PROCESSO-DE-ATRIBUI%C3%87%C3%83O-SEDUCMT-%E2%80%93-PAS2017-INSCRI%C3%87%C3%95ES-ABERTAS---EFETIVOS-E-CANDIDATOS-%C3%81-CONTRATO-TEMPOR%C3%81RIO-%E2%80%93-(01112016-%C3%A1-201.aspx

terça-feira, 29 de novembro de 2016

Artigo de Opinião Professor Tadeu Kapron

Artigo de opinião escrito pelo Professor Tadeu Kapron da Escola Ewaldo Meyer Roderjan de Brasnorte. Texto sem cunho científico, pois o CEFAPRO não tem conselho editorial. Salientamos que o texto é de inteira responsabilidade do autor.
 

sexta-feira, 21 de outubro de 2016

Cerca de 43 mil estudantes de MT devem participar de avaliação da alfabetização

Alunos do 3º ano do Ensino Fundamental das escolas públicas de Mato Grosso devem participar da terceira edição da Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA). Serão 43.430 discentes. Desse total, 12.571 são da rede estadual. Em todo o Brasil, mais de 2,5 milhões de estudantes serão avaliados.
As provas da ANA serão realizadas de 14 a 25 de novembro, com o objetivo de traçar um diagnóstico sobre a qualidade da alfabetização das crianças brasileiras. A aplicação do teste terá duração de dois dias, sendo o primeiro dedicado à leitura e escrita, e o segundo, à matemática. As escolas participantes estão sendo contatadas para agendar a aplicação desde o dia 1º de outubro.
Todas as escolas públicas urbanas e rurais que possuam pelo menos dez estudantes matriculados em turmas regulares do 3º ano participam do exame. “Não são avaliadas as classes multisseriadas, indígenas e as de correção de fluxo”, explica a coordenadora estadual da ANA, da Secretaria de Estado de Educação (Seduc-MT), Maria Aparecida Tolo.
De acordo com ela, os estudantes com deficiência, transtornos globais ou específicos do desenvolvimento, síndromes ou outras necessidades educacionais especiais também poderão participar.
Qualidade

Consulta Pública para Avaliação

Nessa ferramenta de análise e avaliação, apresentamos os Objetivos de Aprendizagens propostos para o Ensino Fundamental Regular Urbano - Ano Letivo 2016. Como foi dito nas Orientações Pedagógicas/2016, esses objetivos foram redigidos com base em consulta aos seguintes documentos: Parâmetros Curriculares Nacionais (1995), Orientações Curriculares do Estado de Mato Grosso (2012), Base Nacional Curricular Comum (2015) e amostra representativa de Diários Eletrônicos, do ano de 2015, de diferentes escolas do Estado. Foi dito também que essa elaboração de objetivos é uma proposta inicial, passível de modificações pertinentes no decorrer do processo; que os objetivos propostos no sistema representam apenas o que é considerado básico em termos curriculares para cada ciclo do Ensino Fundamental e que poderia ser complementado na parte inferior de cada disciplina, no campo das observações, onde os professores regentes poderiam incluir todos os objetivos de aprendizagem trabalhados que não foram contemplados na lista inserida no sistema.

Sendo assim, convidamos as escolas/Cefapros/Assessorias que colaborem com a avaliação desse processo para que possamos realizar as alterações/mudanças para o ano letivo de 2017.

Como sabemos, em nível nacional, estamos construindo a Base Nacional Curricular Comum - BNCC e posteriormente será construído o Currículo Nacional. Esse mesmo processo deve ocorrer nos estados e municípios após a versão final da BNCC. Dessa forma, esse movimento coletivo possibilitará alterar/mudar, permanentemente, aquilo que for possível alterarmos/mudarmos no processo para nos adequarmos as alterações/mudanças que melhor atendam as necessidades da rede estadual de Mato Grosso.