Registros que fazem o professor refletir sobre a prática

Registrar as situações de sala em fotos, vídeos e textos é essencial para aprimorar a prática. 

No atual momento de transformação na educação de Mato Grosso, com a implantação do Projeto de Estudos e Intervenção Pedagógica (PEIP). O registro é essencial para o aprimoramento, reflexão, planejamento e replanejamento das ações pedagógicas no processo de aprendizagem dos alunos. Visando as necessidades de aprendizagens do educando, cabe ao docente refletir sob sua prática.

Desse modo a mudança de paradigma, é o desafio que nos cerca neste momento.
Segue abaixo, reportagem da Revista Nova Escola, que pode contribuir nas discussões durante os momentos de Formação Contínua dos professores.

Reportagem Competa

5 ERROS A EVITAR NA HORA DA AVALIAÇÃO

A avaliação é peça chave no processo de ensino-aprendizagem; porém, nem sempre escolas e educadores a empregam de maneira eficiente. Como já escrevemos aqui, uma avaliação bem elaborada e aplicada pode trazer insights sobre o desenvolvimento de cada aluno, sobre o grupo como um todo, sobre as práticas do professor em sala de aula e a adequação das metodologias para se atingir os objetivos propostos.

Porém, extrair tanta informação nem sempre é intuitivo – pelo contrário, requer planejamento e intencionalidade de toda a equipe de educadores. É preciso que a escola se questione o que pretende descobrir, afinal, uma única avaliação, muito provavelmente, não será capaz de desvendar toda a trajetória do aprendizado de um aluno. Ela precisa, portanto, de um objetivo definido. É a partir desse objetivo que o formato, as questões e os resultados esperados serão traçados.

Para esclarecer o uso de avaliações de forma construtiva, a Geekie traz hoje cinco erros que devem ser evitados na hora da avaliação escolar. Confira:

FORMATO DA AVALIAÇÃO 

Resultado final do Processo Seletivo já está disponível

A Secretaria de Estado de Educação, Esporte e Lazer (Seduc) divulga o resultado final do Processo Seletivo para professores formadores de Língua Portuguesa, Matemática e Pedagogia para compor a equipe de formadores e quadro de reservas nos 15 Centros de Formação e Atualização de Profissionais da Educação Básica (Cefapros) situados em 15 cidades polos de Mato Grosso. Em dois polos, de Primavera do Leste e São Félix do Araguaia não houve inscrições homologadas.

Os candidatos aprovados deverão se apresentar ao diretor ou secretário do Cefapro nos dias 13 e 14 de junho para início das funções no dia 20.06.2016.

Resultado Final Cefapros_SELETIVO.pdf

Eliana Bess
Assessoria Seduc-MT

Fonte: http://www.seduc.mt.gov.br/Paginas/Resultado-final-do-Processo-Seletivo-j%C3%A1-est%C3%A1-dispon%C3%ADvel-.aspx

Lançamento de Avaliação para o Ciclo de Formação Humana - Escolas Urbanas

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM PARA ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTALURBANAS/2016

A Coordenadoria de Ensino Fundamental da Secretaria de Estado de Educação, Esporte e Lazer de Mato Grosso apresenta, para as escolas de Ensino Fundamental URBANAS, os objetivos de aprendizagem que estão inseridos no Sigeduca, módulo GED para subsidiar o trabalho pedagógico e compor o registro da vida escolar dos estudantes ao longo do ano letivo.Esses objetivos foram redigidos com base em consulta aos seguintes documentos: Parâmetros Curriculares Nacionais (1995), Orientações Curriculares do Estado de Mato Grosso (2012), Base Nacional Curricular Comum (2015) e amostra representativa de Diários Eletrônicos, do ano de 2015, de diferentes escolas do Estado. Essa elaboração de objetivos é uma proposta inicial, passível de modificações pertinentes no decorrer do processo. Os objetivos propostos no sistema representam apenas o que é considerado básico em termos curriculares para cada ciclo do Ensino Fundamental.

Apresentação - Clique aqui
Lançamento dos Objetivos de Aprendizagem liberado - Clique aqui
Orientações Pedagógicas 2016 - Clique aqui
Retificação Objetivos de Aprendizagem - Clique aqui 

Fonte:http://cos.seduc.mt.gov.br/wmmostrarnoticia02.aspx?72,Lan%C3%A7amento+de+Avalia%C3%A7%C3%A3o+para+o+Ciclo+de+Forma%C3%A7%C3%A3o+Humana+-+Escolas

Elogiar a criançada

Elogiar, faz toda a diferença no desenvolvimento infanto-juvenil

Todos bem sabemos que receber elogios, enaltece o ego de qualquer um.

Mas, na próxima vez que afagar o ego alheio, escolha bem as palavras. 

Do contrário, o alvo delas pode se tornar um dos maiores fracassados que você já conheceu.

Clique Aqui, e leia reportagem completa

Afetividade faz toda a Diferença

 

Professora transforma carteiras de seus alunos da 5ª série em calmantes em Dia de Prova

“Lis, lembre-se: não existe elevador para o sucesso, você precisa subir pela escada! Você consegue!”
Reportagem completa AQUI

Leitura constante para formação profissional

Ler, é um exercício que precisa ser praticado.
Assim como o exercício físico, para manter ou perder peso, no início causa fadiga, vontade de desistir,mil desculpas para adiar.

Mas o projeto de leitura profissional, não pode ser mais adiado.

Compartilho uma bom material para leitura, que subsidiará planejamento e atuação profissional.
Textos Pedagógicos

Textos Pedagógicos

Dicas de Sites para os Técnicos em Multimeios Didáticos

EducLinux - Linux Educacional

PROINFO - NTE/RORAIMA - BLOG DOS TÉCNICOS NO PORTAL DO PROFESSOR-MEC.

Articuladores de Educação Tecnológica

Linux Educacional 5.0

“Sala de aula invertida faz alunos aprenderem de forma livre”

Os autores defendem que a sala de aula invertida muda completamente o papel do professor, que deixa de ter como função principal transmitir o conhecimento e atua mais como orientador dos alunos. No livro, eles enumeram diversos motivos para adotar o método, entre eles estão: a inversão fala a linguagem dos estudantes de hoje (conectados, usuários de diversos recursos digitais); ajuda os alunos ocupados (aqueles que faltam às aulas, que moram longe, que estão sobrecarregados); ajuda os que têm dificuldade de aprendizado (eles podem pausar e voltar o vídeo com a explicação, o que não é possível em uma aula tradicional, e ganham mais atenção do professor durante as tarefas em sala); aumenta a interação do professor com os alunos, que passa a circular na sala interagindo com eles durante as atividades; muda o gerenciamento da sala de aula, acabando com problemas com alunos que atrapalham os colegas; permite que os pais participem mais e aprendam junto com seus filhos em casa; e induz ao que os autores chamam de “programa reverso de aprendizagem para o domínio”, no qual os alunos progridem dentro do seu próprio ritmo, caminho que os autores optaram por seguir e desenvolveram ao longo de anos.

Reportagem completa AQUI

Cursos

Cursos online e gratuitos dão dicas para usar tecnologia em sala de aula

Formações ajudam educadores a incorporar redes sociais e objetos digitais no processo de ensino-aprendizagem.

Para maiores informações clique aqui

Agora é lei!! 

Teatro é linguagem obrigatória na educação básica brasileira! Hoje dia 3 de maio de 2016, a Presidenta Dilma Rousseff sancionou a PL 7.032/2010 de 2010 e tornou obrigatório o ensino da dança, artes visuais e teatro no currículo do ensino básico. Conteúdos devem ser inseridos na disciplina de Arte, que antes só previa a obrigatoriedade de música. As regras propostas pelo projeto valem tanto para escolas públicas quanto particulares.